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针对学习成绩不好,行为习惯极差的“刺头”学生,作为班主任该怎么办,写...
刺头”毕竟是少数。利用多数人的力量，促使少数人进行思想转变，也是较好的办法。三是鼓励、重用“刺头”，给他们展示自己的舞台。对于这部分学生不能打击、孤立、讽刺、挖苦，那样，只能让这部分人越来越站到班主任对立面。
写激励性的评论，让他们自己改正错误，然后给学生评分。班主任必须让后辈认识到，作业差的学生也可以进步，激发他们的学习热情，坚定他们的学习信念。在势利导下，推动后进贫困生常常有坏习惯。
第一种情况一般与孩子的学习基础、学习习惯、课堂参与程度有关。第二种情况与孩子最近遇到的具体事件、情况或突发问题、挑战有关。
今天小编就来跟大家说一说，如果课堂纪律比较差，学生态度不好，班主任该怎么办？找学生谈一谈。首先，小编觉得很有必要找那些调皮的学生谈一谈这件事情。
当学生出现不良习惯，屡教不改的时候，很多老师都非常的头疼，希望学生能够认识到自身行为的一些问题。
后进生的成绩不好可能是因为学习动机不足，不知道为什么学习。只知道家长花了钱，同学们都在学习，自己也要学习。对学习没有很强的目标和动机，这样成绩就不会太好了。
“刺头”学生也有痛点,老师怎么做才能快准狠的找到他的痛点?
1、没有学生不会为学会东西而高兴的。他会为老师单独辅导他，而且能够教会他而高兴。从而在心理放松，对你的戒备，增加对你的好感。多表扬 对于学生们来说，适时的表扬和鼓励是他们拒绝不了的。
2、也只有这样才能够让学生向更好的方向发展，向更好的方向成长。总而言之，老师在学校里面教育孩子的时候一定要注意不要随随便便的就去指责孩子，应该用最正确的态度来面对孩子所做的事情。
3、就会很自然地听教师说。教师一定要学会倾听学生的心声，及时掌握学生的心里情况。在与学生的交流中，教师尽可能去做学生最忠实的听众，让学生内心深处的“不满”情绪纵情“发泄”出来，彻底打开学生的心结。
刺头孩子到底应不应该教育,如何找原因?
1、把孩子往正确的道路正确引导与此同时教师在文化教育这种孩子的时候，能将她们往正确的道路开展正确引导。
2、因为孩子们出风头的行为，对老师和对他人，没有过大的影响。所以没有必要用非常极端的方式，指责或是教育他们。而是要在理解孩子的基础上，给予他们关注，合理对待他们的想法以及行为，便能缓解他们的这种行为。
3、要找到他，可能害怕或者内心喜欢的东西，这样才能改变他的学习态度。
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