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什么事归纳法?
问题一：什么是归纳法 所谓归纳推理，就是根据一类事物的部分对象具有某种性质，推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理，叫做归纳推理（简称归纳）。归纳是从特殊到一般的过程，它属于合情推理。
数学归纳法：一般地，证明一个与自然数n有关的命题P(n)，有如下步骤：（1）证明当n取第一个值n0时命题成立。
数学归纳法就是一种证明方式。通过过归纳，可以使杂乱无章的数学条理化，使大量的数学系统化。归纳是在比较的基础上进行的。
演绎法一般指演绎推理。演绎推理（Deductive Reasoning）是由一般到特殊的推理方法。与“归纳法”相对。推论前提与结论之间的联系是必然的，是一种确实性推理。归纳法一般指归纳推理。归纳推理是一种由个别到一般的推理。
教育学中归纳分析的主要方法有哪些?
或称逻辑分析法，即对所收集的材料进行分析研究的方法。这种方法本身包括分析、综合、抽象、概括、归纳、演绎等具体方法。实验法 在人工控制教育现象的情况下，有目的有计划地观察教育现象的变化和结果。
一)文献法 文献法主要指搜集、鉴别、整理教育文献，并通过对文献的研究，形成对教育的科学认识的方法。
教育学的研究方法主要有：观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法五种。
学前教育学研究是研究幼儿教育的学问，常用的基本方法有观察法、文献法、调查法、实验法等。观察法 观察法是通过对幼儿的行为、语言、动作等进行观察和记录，来了解幼儿的生活、学习和发展状况的方法。
历史法、文献法、测量评价法、思辨法等教育研究法也随之出现。我国古代孔子、朱熹等著名教育家对教育的研究，其方法主要是观察.研究和经验总结。
定量研究强调在研究设计、数据收集、结果处理与解释上均要具备严格的形式。
归纳法是什么?
归纳法一般指归纳推理，归纳推理是一种由个别到一般的推理。由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点，由特殊具体的事例推导出一般原理、原则的解释方法。
归纳法是一种数学证明方法，用于证明一类事物的性质或规律是否成立。它的基本思想是从一些已知的具有相似性质的实例出发，得出这些实例所共有的规律，并推广到所有可能的实例上，以证明该规律适用于整个类别的实例。
归纳推理是一种由个别到一般的推理。由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点，由特殊具体的事例推导出一般原理、原则的解释方法。
归纳法一般指归纳推理。归纳推理是一种由个别到一般的推理。由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点，由特殊具体的事例推导出一般原理、原则的解释方法。
归纳法，指的是从许多个别事例中获得一个较具概括性的规则。这种方法主要是从收集到的既有资料，加以抽丝剥茧地分析，最后得以做出一个概括性的结论。
归纳法的词语解释是：所谓归纳推理，就是从个别性知识推出一般性结论的推理。很特殊的情况发生，比如地理环境中发生了什么异常使得兔子必以撞树为快。 结构是：归(左右结构)纳(左右结构)法(左右结构)。
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