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一年级语文下册怎么都快乐教案
1、指导朗读：一起读读这个小节，把你的快乐和大家一起分享。)练习读；指名读；集体评议 (二)：学习第二节：过渡：一个人游戏挺快乐，但有些事儿合作起来才能把游戏做好呢。
2、本课是一首儿童诗，通过简短的句式和相似的构段方式，表达了独处的快乐和与人相处、游戏的快乐。
3、教师总结：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。你想天天快乐，可以每天做一会儿自己喜欢的事情。
4、一年级下册语文第六课怎么都快乐教案如下：教学目标：认识“怎、独”等13个生字，其中“得”一个多音字。会写“玩、很” 7个字。借助拼音，正确、流利地朗读诗歌。
5、知识目标：正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字，会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
怎么都快乐教案第一课时
怎么都快乐教学设计第一课时如下：教学目标：知识目标：正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字，会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。
一个人学习，挺快乐，静静思考有收获。 两个人学习，真快乐，互相帮助你和我。 三个人学习，很快乐，互相启发点子多。 许多人学习，更快乐，读出美妙的诗歌。 我们一个人相处是快乐，但与人相处、交往会更快乐。
第能正确认读“怎”、“独”等12个生字，通过选字入句练习，区分多音字“得”的不同读音。第通过教师讲授示范，正确书读写“玩”、“很”2个会写字。
一年级《怎么都快乐》教学设计 篇1 教学目标： 知识目标：正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字，会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。
怎么都快乐优秀教案
怎么都快乐这篇课文的优秀教案如下：教学目标：知识目标：正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字，会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。
一个人学习，挺快乐，静静思考有收获。 两个人学习，真快乐，互相帮助你和我。 三个人学习，很快乐，互相启发点子多。 许多人学习，更快乐，读出美妙的诗歌。 我们一个人相处是快乐，但与人相处、交往会更快乐。
许多人玩，更好！人多，什么游戏xxx，可以xxx，可以xxx。有感情地朗读课文，读出快乐。思考：为什么许多人玩会更好，更快乐？齐读，读出画面感，读出节奏，读出快乐。男女生比赛读。
怎么都快乐第二课时教案内容如下：教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会到做游戏很快乐，大家在一块玩更快乐。在语言环境里理解、积累词语“折纸船、踢毽子、听广播、掰手腕、打乒乓、丢手绢、赛拔河”等。
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