作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，唐宋八大家之一。写于作者被贬黄州期间。
1.元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
译：元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。
户：门。
欣然：高兴、愉快。
行：散步。
2.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
译：想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。
念：考虑，想到。
者：……的人。
遂：于是，就。
至：到。
寻：寻找。
3.怀民亦未寝，相与步于中庭。
译：张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。
寝：睡，卧。
相与：共同，一同。
中庭：庭院里。
相与步于中庭：倒装句，（我们）便一起在庭院中散步。（介宾短语后置，应为“相与于中庭步”）
4.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译：月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。
藻、荇（xìng）：均为水生植物，这里是水草。藻，水草总称。荇，一种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。
盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。
5.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。
但：只是。
闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。
耳：语气词，相当于“而已”，意思是“罢了”。
作者：明代文学家宋濂。本文是宋濂送给同乡马君则的一篇赠序。作者自谦地表达了青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励同乡晚辈马生勤奋学习，成为德才兼备的人。
【重要句子翻译】
1、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
译文：因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。
致书：得到书，这里是买书。致：得到。
假借：同意复词。借。“假”即借。
2、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
译：那位前辈道德高，声望重，向他求教的学生挤满了他的屋子，他不曾稍微把言辞放委婉些，把脸色放温和些。填：塞。这里指拥挤。
3、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
译：住在旅店里，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食物可以享用。
逆旅：旅店。
再：两次。
4、录毕，走送之，不敢稍逾约。
译文：抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
走：跑。
逾约：超过约定的期限。
5、以是人多以书假余，余因得遍观群书。
译文：因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。
以是：因此。
6、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
译文：曾快跑到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。
趋：奔向。
执：拿着。
叩问：求教。叩，请教。
6、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
译文：我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教。
援：引，提出。质：询问。
7、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
译文：有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话。
或：有时
至：周到。
复：辩解。
8、俟其欣悦，则又请焉。
译文：等到他高兴时，就又向他请教。
俟sì：等。
9、故余虽愚，卒获有所闻。
译文：所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
卒：最终。
10、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
译文：当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。
负箧曳屣fù qiè yè xǐ：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。
11、余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意。
译：我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕他们的意思。
12、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译文：因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的穿的不如人了。
13、今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁něi之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣。
译文：现在在太学里学习的各个学生，朝廷每天有米粮供给，父母每年给（他们）冬夏的衣服，没有受冻挨饿的担心；坐在大厦里面读书，再也没有奔走的劳累了。
遗：给予，赠送
14、有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；
译文：有司业、博士做他们的老师，没有问题得不到回答、要求得不到满足的。
15、凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
译文：凡是应该有书都集中在这里，不必像我那样动手抄写，要向别人借来书才看得到。
宜：应当。
若：像
假：借。
16、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
译文：他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？
17、东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。
译文：东阳县的马君则在太学里读书已经有两年了，同辈的人很称赞他的贤能。我到京城朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份拜见我。
贤：贤能
朝：朝见
谒：拜见。
18、撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。
译文：写了一封长信作为初次见面表示敬意的礼物，言辞很流畅、通达。和他辩论问题，言语温和而脸色平和。他自己说少年时候在学习上用心很劳苦。
贽zhì：初次进见尊者时所持的礼物。
色：脸色。
夷：平易。
谓：说。
19、.是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
译文：这可以说是善于学习的人了。他将要回家探望他的父母，因此我讲讲求学的困难来告诉他。
是：这。
谓：称作。
其他重点字词：
余幼时即嗜学。 嗜：特别爱好。
弗之怠：即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄书。“之”是“怠”的宾语，指“笔录”。代作宾，宾前置。
既加冠，益慕圣贤之道。 既：已经。 道：学问、学说。
又患无硕师、名人与游。 游：交流。
四肢僵劲不能动，媵yìng人持汤沃灌。
支=“肢”。 汤：热水。媵：妾。
同舍生皆被绮绣。 被=“披”，穿着。
腰白玉之环。 腰：用作动词，腰佩。
右备容臭。 容臭：（xiù）香袋。
臭：气味，这里指香气。
烨然若神人。 烨（yè）然：光彩照人的样子。
而承天子之宠光，缀公卿之后。 缀：跟随