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如何培养学习历史的兴趣
1、． 利用历史故事调动学生学习历史的兴趣 在中学历史教学中，学生普遍认为历史课是枯燥无趣的，不愿意学习的课，学习起来就成为一些历史事件的简单机械的背诵，这样就大大禁锢了历史教学的丰富性和趣味性。
2、培养学习历史的兴趣，有些同学历史没学好主要是因为对历史没有兴趣，误认为学历史就得死记硬背，就得大量地背时间、人物、地点、事件等。
3、增强了学好历史的信心，从而提高他们学习历史的兴趣。总之，组织多种多样的历史课外活动，使学生在活动实现学习兴趣的提高，同时能稳定学习动机，是提高历史课堂学习效果的辅助手段。
如何提高中学生历史学习兴趣
1、上好第一节导言课，吸引学生的兴趣。第一节导言课很重要，我们多采取各种方式吸引学生。
2、借助学生关注的东西引入课堂，比如：历史性电视剧、游戏。
3、从学生的生活和身边的历史开始。了解了学生的现状和兴趣所在，我们就可以对症下药。让学生在课堂上保持更持久的兴趣。
浅谈如何提高历史学习兴趣
历史跨度大、头绪多，教师若能把历史和现实有机地结合，在教学中适当地穿插时事，即在教学中联系相关的现实事例进行比较和分析，鼓励创新并加以情感引导，就可以激发学生学习历史的兴趣，使课堂教学生动起来。
在学习中获得成就、满足感。掌握一个科学高效的学习方法是关键，在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。
． 利用对比方法激发学生学习历史的兴趣 对比法就是用某些有共同联系的史实来进行比较异同的方法。
情境激励法 渲染气氛，描绘环境，激发学生的学习兴趣。每一个历史事件都发生在一定的情境之中，讲述时对此做一些绘声绘色的描绘，能使学生有身临其境之感。
搞好课外活动，提高兴趣 在课堂教学的同时，还可以开展一些丰富多彩的课外活动，来开拓视野，强化知识，提高学习兴趣。例如举办历史故事会、编演历史剧、知识竞赛等活动。
怎样提高学生对历史课的学习兴趣
1、有效激发了学生对这一课的学习情趣。走入历史，提高兴趣 所谓走入历史就是进入历史角色，提高学生参与程度。要创设特定的课堂氛围，再现历史情境。
2、将历史课堂与当今社会、生活结合起来，有助于培养学生关注人类、关注生命的历史责任感和使命感，使他们认识到人类各个时期的历史其内在联系的紧密性、一致性和连贯性，提高他们对当前社会的认识。
3、”要想让学生学好历史，提高历史学科成绩，兴趣是打开成功大门的一把钥匙。结合近几年来的教学观察，我认为应该从以下几个方面着手培养学生学习历史的兴趣。
如何激发学生学习历史的兴趣|
值得注意的是，运用历史故事激发学生学习兴趣，其最终目的是让学生更好地掌握历史知识。因此在历史教学中历史内容忠于历史的真实，不能随意编制一些情节内容，以虚构和编造来换取学生的兴趣。
上好起始课，诱发兴趣 良好的开端意味着成功的一半。“历史是副科”，不少学生尚未学习就有此认识，带着这样的心态去学习怎么能有起色呢？所以说要使初中历史教学有一个好的起点和基础，上好起始课显得尤为重要。
心理学家布鲁纳认为，学习是一个主动的过程，对学生学习内因的最好激发是对所学材料的兴趣，这是直接推动学生主动学习的心理动机。课前，教师要充分准备，多方面挖掘课堂教学的材料。
进行课堂教学改革，优化课堂教学的结构 发挥学生的能动性、积极性和创造性，激发和保持学生学习历史爱好。
怎样才能培养对历史的兴趣?
． 利用历史故事调动学生学习历史的兴趣 在中学历史教学中，学生普遍认为历史课是枯燥无趣的，不愿意学习的课，学习起来就成为一些历史事件的简单机械的背诵，这样就大大禁锢了历史教学的丰富性和趣味性。
因此在历史教学中历史内容忠于历史的真实，不能随意编制一些情节内容，以虚构和编造来换取学生的兴趣。
结合近几年来的教学观察，我认为应该从以下几个方面着手培养学生学习历史的兴趣。
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