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学习目标1. 会认“伶、俐”等8个生字，会写“凑、倦”等13个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵1—3自然段。
3. 通过想象画面，了解课文写了燕子的哪些特点。
4. 摘抄优美生动的语句，体会作者对燕子的喜爱之情。
凑（凑合）（拼凑）拂（拂面）（轻拂）集（聚集）（集合）聚（聚会）（团聚）
形（形成）（形状）掠（掠夺）（掠过）偶（偶尔）（偶然）尔（尔等）（尔后）
沾（沾水）（沾湿）倦（困倦）（厌倦）闲（清闲）（悠闲）纤（纤细）（纤维）
痕（伤痕）（痕迹）
要求会认的字伶（伶俐）俐（伶俐）翼（飞翼）漾（荡漾）倦（困倦）闲（闲散）散（散文）纤（纤细）杆（木杆）痕（伤痕）
①散sǎn（散文）sàn（散步）。②杆gān （木杆）gǎn（笔杆）。
词语解释吹拂：（微风）掠过；拂拭。
聚拢：聚集。
烂漫：颜色鲜明而美丽。
伶俐：聪明；活泼。
光彩夺目：形容鲜艳耀眼。
波光粼粼：形容波光明净。
生趣：生活的情趣。
旷亮：空阔而明朗。
荡漾：（水波）一起一伏地动。
闲散：无事可做而又无拘无束。
纤细：非常细。
休憩：休息。
聚拢——聚集、烂漫——灿烂、生趣——生机、伶俐——机灵、休憩——休息。
反义词乌黑——雪白、聚拢——分散、伶俐——笨拙、闲散——繁忙、纤细——粗壮。
词语积累AABC式词语：
人才济济、仪表堂堂、千里迢迢、秋风习习、神采奕奕、风尘仆仆。
课文主题本文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
第一部分（第1自然段）：燕子外形图。
第二部分（第2自然段）：春光燕子图。
第三部分（3、4自然段）：燕子飞行图。
第四部分（第5自然段）：燕子休憩图。
内容解析第一自然段：
开篇点题，简笔勾勒出小燕子的外形，突出了小燕子活泼可爱的特点。
第二自然段：
花、草、叶“都像赶集似的聚拢来”，突出了春天草木返青、百花争相开放的美丽景象，为小燕子的活动构建了一个烂漫的背景。
“光彩夺目”一词写出了春天的整体特点。小燕子为春光平添了生趣，体现了小燕子的伶俐可爱。
第三自然段：
“斜飞”写出了小燕子飞行姿势之美；由稻田上到高柳下，体现了燕子飞行时的轻快灵活。“叽”的一声，可见小燕子飞行的敏捷。
第四自然段：
“横掠”“沾”写出了小燕子飞行速度之快以及飞行的自在、灵活、轻盈。
第五自然段：
“嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线”构成了旷远的背景，“几个小黑点”则是这幅画的主角，描绘了一幅恬静、悠闲的画面。“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者赞美春天、喜爱小燕子的情感。
课后习题二：
这样的词语还有：五颜六色的野花、活泼机灵的孩子、人山人海的广场、清澈见底的溪水、高耸入云的山峰等等。
课后习题三：
示例：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
关于燕子的诗句
1.细雨鱼儿出，微风燕子斜。唐 杜甫《水槛遣心二首（其一）》
2.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。唐 白居易《钱塘湖春行》
3.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。唐 戴叔伦《苏溪亭》
《燕子》课堂笔记
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