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北欧教育:为孩子的成长提供一个生命的场2018-12-21
对比北欧的教育，再回望中国的教育，最大的感触是教育的成功往往在教育之外。真正的教育应该为学生一生的发展奠基。 北欧的教育是真正为每个孩子的成长提供了一个生命的场。在这个场中，每个孩子按照自己的需求发展成自己想要的样子。
家庭是孩子成长的第一个场所，通过家庭机构、父母的教育方式和家庭成员间的关系构成了家庭环境。孩子在小的时候最早感受到的就是来自父母的情绪传递，他对孩子成长的重要性是很大的。温馨的环境更容易让孩子做事有信心，学习有动力。
这样做有两大好处，一是减少焦虑，不再将焦点只放在孩子身上，二是能给孩子提供一个好榜样。给孩子无条件的爱 父母给孩子的爱应该是无条件的，跟成绩、表现无关，只有这样孩子才会感受到父母是爱他的。
学校教育的作用也许家庭是孩子的第1所学校，但是最正式的教育是从孩子步入学校的大门那一刻起。入学以后，学生既可以受到家庭教育的熏陶，也能受到教师以及学校教育的陶冶。
瑞典“零体罚”教育,教出大量熊孩子,孩子真的不能打吗?
对孩子做出的其他一些不良行为，我们依然不赞成去体罚孩子。这种体罚包括打孩子、辱骂孩子。会让孩子没有自尊。体罚和惩罚孩子会受到短期的效果，但是不具有长期的教育效果。
该判决激起全瑞典人民的怒火，在舆论压力下，瑞典立法机构随即通过法律，禁止父母体罚孩子。笔者了解到，瑞典社会普遍认为，儿童也是完整的人，父母在教育子女时不能侵犯孩子的权利。
熊孩子，到底能不能打？我个人观点是当然可以，并且，在家庭教育过程中，适当的采用体罚的方式，是有助于孩子建立边界感，不至于因为过于溺爱而导致严重的后果。
欧洲人教育孩子的方式与中国有那些区别?
1、激励措施不同 中国的教育，表扬与批评为惯用的教育手段，教师喜欢采用横向比较法，如利用小红笔、小红旗、排名次表等方式鼓励孩子，看谁表现好。
2、相对来说，中国家庭对孩子更宠溺一些，保护过度，但是惩罚起来就喜欢用打的方式。西方教育体制对文化课的成绩不像中国人那么看重。他们会更看重活动和体验的能力。三。
3、中国和欧洲的教育存在着很多不同的地方，相对于中国而言欧洲更偏向于对孩子的素质教育。欧洲的教育更倾向于素质教育，因为欧洲的教育更注重于对孩子礼节的培养，对孩子自我能力的提升，以及对孩子的情感教育。
4、中西方家庭观念的区别为：重视血亲程度不同、家族意识不同、子女与父母关系不同。重视血亲程度不同 中国 中方家庭观念重视血亲关系，中国人的家庭结构的主要特点就是大家庭。包括核心家庭与延伸家庭。
西方国家如何教育8岁以下孩子
1、西方教育孩子的方法 给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则 这里的意思是一定要给孩子的成长一些空间，不管是教育孩子成人，还是教育孩子上学，父母都不要把他们的时间安排得满满的。
2、如孩子可以直呼长辈姓名，同样，大人们也会非常尊重地称呼孩子为先生或者小姐，通过这些简单的细节让孩子们感觉到这种平等。
3、●教育孩子尊敬老人、军人、警察、消防员、环卫工人、教师和医生。●让孩子学习音乐，学会听懂贝多芬、肖邦、莫扎特等一切可以引以自豪的好作品。●鼓励孩子上台演说、演唱、跳舞、朗诵。
4、一）看重日常生活行为和习惯 ●西方家长：从小教起从日常教起 西方家长重视从日常行为与情感中对孩子进行“做人的教育”，注重从内心情感去尊重别人，看重的是日*常生活的行为与习惯的培养。
北欧见学之芬兰教育(二)
观世界，方有世界观。见世界，见众生，也是见自我。本次北欧见学行程近15天，历经3个国家，近10个城市，对我而言，行程的结束不是学习的结束，更是打开对于北欧教育辩证思考，学以致用的开始。
芬兰人总是说：“我们尊重每个独立自主的个体，因为我们非常需要各种不同的人才”。（二）教育是最好的投资。
芬兰是北欧的一个“小国”，人口只有500多万。芬兰的教育体系屡屡高踞国际教育体系排名榜首，被称为世界的“奇迹教育”，芬兰教育的秘密近年来也引起了国内教育同行的关注。
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