大家好，小编来为大家解答三年级科学下册教案这个问题，三年级科学下册教案苏教版很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
小学三年级科学下册教案三篇
【篇一】【教学目标】： 过程与方法 提出有关养蚕的问题。 观察蚕卵和蚁蚕。 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
篇一 蚕卵里孵出的新生命 教学目标科学概念 了解蚕卵的颜色、形态、大小等。过程与方法 了解饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。情感态度价值观 培养饲养、观察动物的兴趣。
【篇一】 【教学目标】 科学概念：物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。
【篇一】 【教学目标】 科学概念： 液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。 过程与方法： 进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。
苏教版三年级科学下册教学计划及教案篇一 教材分析 新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生有系统的观察活动为主线展开的。
布置养蚕任务 分组，按家庭住址就近为原则。 分发蚕卵，课后用放大镜观察蚕卵的形状三年级科学下册第三单元教案设计（湘教版）三年级科学下册第三单元教案设计（湘教版）。
湘教版三年级科学下册课件【三篇】
1、布置养蚕任务 分组，按家庭住址就近为原则。 分发蚕卵，课后用放大镜观察蚕卵的形状三年级科学下册第三单元教案设计（湘教版）三年级科学下册第三单元教案设计（湘教版）。
2、会提出有价值的科学问题。 （二）知识和技能找出与科学家发明创造的相似之处，认识“科学是什么”。 （三）情感、态度与价值观增强学生提问题的意识，树立起“我们也能做科学”的信心，立志做一个小科学家。
3、篇一 蚕卵里孵出的新生命 教学目标科学概念 了解蚕卵的颜色、形态、大小等。过程与方法 了解饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。情感态度价值观 培养饲养、观察动物的兴趣。
小学科学课三年级下学期教案三篇
【篇一】【教学目标】： 过程与方法 提出有关养蚕的问题。 观察蚕卵和蚁蚕。 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
篇一 蚕卵里孵出的新生命 教学目标科学概念 了解蚕卵的颜色、形态、大小等。过程与方法 了解饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。情感态度价值观 培养饲养、观察动物的兴趣。
结语：我们人类是充满智慧的，我们除了发现并利用了许多天然材料之外，还会人工制造一些材料，以满足我们生活生产的需要，下节课，我们将继续研究一些人工制造的材料。
三年级科学下册风的形成教案,三年级科学风向和风力的教案?
第一，通过讨论识别风向和风力。风向和风力是我们描述一个事物风的两个方面，通过观看视频资料，指出天气预报是如何描述风的，引导学生发现风向和风力这两个气象要素。
《风的形成》是青岛版三年级下册中的内容，风是学生生活中最常见的自然现象，教材设计重点探究风的成因，了解人们对风的利用，认识风的两面性，进而突出风与人们生活的关系。
引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向，并尝试制造风。初步了解风的利与弊，引导幼儿从小形成科学的思维方式。活动准备 课件：图片—蓝天山的风筝 物品：吹风机、扇子、风车、棉花等。
风的形成乃是空气流动的结果。风能利用形成主要是将大气运动时所具有的动能转化为其他形式的能。风就是水平运动的空气，空气产生运动，主要是由于地球上各纬度所接受的太阳辐射强度不同而形成的。
三年级科学水到哪去了教案
1、总结。水蒸气就在我们周围的空气中。液态的水变成了气态的水蒸气，这就是水的蒸发现象。
2、师生交流。让学生解释自己的记录。观察总结。通过观察发现，水在玻璃上渐渐不见，变成了一种无色、无味、透明的物质，这种物质就是水蒸气。
3、说的很好，那现在我要往瓶子里灌水，请你猜猜老师把瓶子倒过来水会怎么样？请你们猜猜水到哪里去了？幼儿自己变魔术，找出水不见了的原因。
4、激发学生的探究兴趣，引出本课主题：今天我们就来探究一下水到哪里去了。探究新知 分组实验：准备两个装有相同量水的透明杯子，一个盖上塑料薄膜并用橡皮筋扎紧，另一个不盖。
5、水到哪里去了教案举例如下：【教学目标】：科学知识目标：水在一定条件下会变成水蒸气。水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。科学探究目标：初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。
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