很多朋友对于蚊子和狮子教学设计一等奖和蚊子和狮子的教案设计不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
蚊子和狮子教案
蚊子为何敢于向庞大的狮子挑战？（学生根据课文内容自由想象发挥。
步骤一：引入故事情节 教师通过投影仪或黑板，展示蚊子和狮子寓言故事的文本材料。教师简要介绍故事情节，引导学生理解故事主题和寓意。教师鼓励学生讲述自己的故事，以此引导学生思考自己在生活中的经历和感受。
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。
感知故事情节一：蚊子挑战狮子并战胜它 请一生找出蚊子挑战狮子的四句话并朗读。品读上述四句话，分析蚊子形象。投影]：“我不怕你，你并不比我强。
寓言四则，主要讲述了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》四则故事，非常有教育意义。
部编版七年级上册语文第22课《寓言四则》课文原文及教案
《赫耳墨斯和雕像者》：这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。 《蚊子和狮子》：写蚊子在狮子面前夸口，终于战胜狮子，正当它得意忘形时却被蜘蛛吃掉了。
a.依据课堂讨论，利用课堂上老师出示的题目，也可以自己命题编写一则寓言，规整地抄到本子上。 b.推荐阅读 《中国古代寓言故事》、《克雷洛夫寓言》、《伊索寓言》等。
学会在生活中体验与感受寓言所阐明的哲理。 教学重点 分析寓言的故事情节。 用自己的话概括寓言的寓意。 教学过程： 布置预习 导学 联系上下文，解释加点的词。
七年级语文上册《寓言四则》教学设计
1、由人们对寓言的说法导入： ①寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
2、学生：熟读《智子疑邻》、《塞翁失马》，结合注释试着翻译。 老师：投影仪。
3、教学过程： 导入 今天我们来学习一篇寓言。
4、朗读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，读出人物的语气。 概括《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的寓意，并说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意的。
初中七年级上册语文《寓言四则》课文、教案及反思
《中国古代寓言故事》、《克雷洛夫寓言》、《伊索寓言》等。 反思 《寓言四则》整体阅读难度不大，因此我不准备在对课文整体阅读上花时间，而是把主要的精力放在对寓意的理解和寓言同学生的关系。
教学重点：学会分析寓言的故事情节；用自己的话多角度概括寓意。 教学过程： 布置预习 导学 注音 赫拉hè 宙斯zhòu 庇护bì 粘住 zhān 释义： 庇护：包庇；袒护。庇：遮蔽，掩护。 爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。
先总结“《伊索寓言》就是通过一个个形象生动的故事得出道理的，在寓言的最后往往用一句精练的话点名寓意。
《赫耳墨斯和雕像者》：这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。 《蚊子和狮子》：写蚊子在狮子面前夸口，终于战胜狮子，正当它得意忘形时却被蜘蛛吃掉了。
文章到此结束，希望可以帮助到大家。