本篇文章给大家谈谈纵横结合的手法吗，以及纵横的理解对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
春的结构模式是什么?
1、朱自清的《春》 结构是：总分总，前后呼应结构。第一部分：（1）总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。第二部分：（2～7）具体写——绘春。把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。
2、春》一文结构严谨，是典型的“总起——分述——总结”结构。本文第二节写了春天来到，万物苏醒，一派生机勃勃的景象，起着总起的作用。
3、纵横结合式结构 《春》的结构是纵横结合式，全文分三部分，即：盼春、绘春、颂春。
4、上下结构春，会意。甲骨文字形，从艹（木），草木春时生长；中间是“屯”字，似草木破土而出，土上臃肿部分，即刚破土的胚芽形，表示春季万木生长。“屯”亦兼作声符。
什么是纵横对比手法
横向比较，是指对同类的两个或两个以上的事物进行的比较。纵向比较，是指对一个事物的历史、现状，乃至未来进行的比较。如国家与国家、地区与地区的横向比较。
文章又用了纵横对比的手法：纵比——开花前仙人掌与开花后的仙人掌对比。横比——仙人掌与海棠、月季、文竹之类花草的对比。
【答案】： 纵横比较的必要性这是用纵横联系和比较的分析方法，也就是从时间和空间上历史地全面地认识客观现实，发现事物的内部联系的科学的分析方法。
纵横学习法和什么方法结合
1、伙伴学习关系的比较有效的学习方法是小组合作学习。在课堂上通过小组合作学习，给予学生合作动手操作的权利，让学生充分发表自己的意见。
2、把学知识和学方法结合起来，发展能力 学习中，不但要掌握各科的基础知识，而且要与学习一些科学的研究方法结合起来，培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。
3、侧重从字义入手的有分散识字等，侧重从形义结合入手的有字理识字等，从音义结合入手的有听读识字等，从形音义联络入手的有字族文识字和韵语识字等，此外，还有计算机辅助识字、“四结合识字”等。
4、寻找一套适合自己的学习方法努力做到全面发展与培养个性特长相结合 中学生应该德、智、体、美全面发展。就学科学习来说，也要全面发展。
合纵连横纵横捭阖是什么意思
纵横捭阖 原指 战国 时代策士以“合纵”或“连横”之政治主张游说各国诸侯的方法。后因称以辞令测探、打动别人，在政治和外交上运用联合或分化的手段为“緃横捭阖”。捭阖 bǎihé 或开或合。
纵横：合纵连横； 捭阖 ：开合，战国时策士游说的一种方法。指在 政治 或外交上运用手段进行分化或拉拢。 成语出处： 汉·刘向《战国策序》：“苏秦为从，张仪为横，横则秦帝，从则楚王， 所在 国重，所去国轻。
合纵连横是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交政策。 合纵就是南北纵列的国家联合起来，共同对付强国，阻止齐、秦两国兼并弱国；合纵的目的在于联合许多弱国抵抗一个强国，以防止强国的兼并。连横就是秦或齐拉拢一些国家，共同进攻另外一些国家。
纵横捭阖：纵横捭阖是一个成语，读音是zòng héng bǎi hé，意思是指国际错综复杂的政治和外交斗争。无中生有：《三十六计》中的第七计，原文为：“诳也，非诳也，实其所诳也。少阴，太阴，太阳。
合纵连横纵横捭阖指在政治外交上运用手段联合或分化，“合纵连横”专指战国时期两种政治、外交策略意思上相近。但由于后者仅指特定时期的一种策略，前者运用较广。老子揭示了万物第有与无相互依存、相互变化的规律。
纵横捭阖（纵横：合纵和连横的简称，是战国时策士游说的两种方法。捭阖：开合。）指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。
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