第一单位
参考谜底:
一、看拼音,写用语。
古诗 山村 童子 苍翠 绒线 铰剪
探求 密斯 柳枝 邮局 礼品 植树
二、针言接龙
草长莺飞——( 飞沙走石)——(平地一声雷)——(惊天动地)——( 地动山摇)
二、比一比,再组词。
妆(化装) 寻(探求)桃(桃花)叔(季父)吐( 吐丝)
状(形势) 录(录像)挑(抉择)双(双手)叶( 叶子)
三、多音字组词。
冲(chōnɡ) 动 冲(chònɡ) 子
吐(tǔ) 丝 吐逆(tù)
丧(sànɡ) 失 丧(sānɡ) 钟
解(jiě) 放 解(xiè) 数
一只(zhī) 只(zhí) 有
行(xínɡ) 走 钱庄(hánɡ)
四、在括号里填上符合的用语。
(冻结)的小溪 (软弱)的土壤 ( 繁茂)的树苗
(湛蓝)的天际 (温柔)的阳光 ( 宏大)的地步
( 温柔 )的和风 (柔嫩)的柳条 (绿色)的草地
(淅滴答沥)的春雨 (淡绿)的小草 (桃红)的桃花
五、近义词。
探求——(探求) 提防——(刻意) 熔化——( 冻结)
凑巧——(恰巧) 痛快——(痛快 ) 懊丧——(懊悔)
六、反义词。
普遍——(神奇) 提防——(大概) 委曲——(径直)
洪量——(害羞) 痛快——(懊悔) 蹩脚——( 优美)
七、把底下的用语弥补完备。
( 柳)暗(花)明 五(颜)六(色) (万)紫(千)红
(莺)歌(燕)舞 马到(成)(功) ( 九)牛(一)毛
八、按照课文的实质填空。
1、《村居》的作家是(清)代墨客高鼎,这首诗刻画人物震动的句子是童子散学返来早,忙趁春风放纸鸢。诗中的人物是童子,震动是放纸鸢,功夫是散学。
2、《咏柳》的作唐代墨客贺知章后两句诗先用设问的情势来赞叹柳叶,而后用比方的修辞,把东风比方铰剪。
3、《赋得古原草告别》的作家是唐代墨客白居易,诗中能展现出草的顽固人命力的诗句是天火烧不尽,东风吹又生。
4、第4课讲的是1987年4月5日,(课文有)在天坛公园植树的故事。
十、照格式,写句子。
1、一棵绿油油的小树苗栽好了,就像兵士一律径直地站在何处。
实物的月球,就像白玉盘一律又圆又亮。
2、这是如许优美的礼品啊!
这是如许健忘的日子啊!
3、小草从地向下探底出面来,那是春天的眉毛吧?
笋芽儿从土里钻出来,那是春天的臂膀吧?
4、她在树枝上荡秋千;在鹞子尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、映山红嘴里叫;在桃花、杏花枝端笑。
她在小溪里赞美;在草莽高级中等学校招生手;在桃花上舞蹈;在蓝天上浅笑。
5、例:春雨密斯抚摸着她。 春雨密斯潮湿着她。
春雨密斯抚摸着她,潮湿着她。
太阳爷爷映照着她。太阳爷爷和缓着她。
太阳爷爷映照着她,和缓着她。
6.例:笋芽儿看看这边。笋芽儿看看那儿。笋芽儿如何也看不够。
笋芽儿看看这边,看看那儿,如何也看不够。
我唱着歌儿到达书院。我在操场上见到了教授。我向教授问候。
我唱着歌儿到达书院,在操场上见到了教授,向教授问候。
九、读句子,回复题目。
同窗们在讲堂里刻意地做语文教授安置的功课。
1、谁在做功课? 同窗们
2、同窗们在何处做功课? 讲堂里
3、同窗们在谁安置的功课? 语文教授
4、同窗们在还好吗地做功课? 刻意地
十、读古诗,回复题目。
这首古诗写的是(春)季的场合。我还领会一年有四序,它们是(春)季、(夏)季、(秋)季和(冬)季。
第二单位
参考谜底:
一、看拼音写用语。
zuó tiān wēn nuǎn láo dònɡ ɡōnɡ jù bō wén
(昨天 ) (和缓) (处事) ( 东西) (涟漪)
jǐnɡ sè wèi dào ài xīn jiā ɡōnɡ zú jì
(局面) (滋味) (爱心) (加工) (踪迹)
二、针言接龙。
依依不舍——( 大公无私)——(摩肩接踵)——(海纳百川)——(络绎不绝)
三、比一比,再组词。
锋(厉害) 洒(洒水)具(简直)舍(不舍 )匹(马匹)
蜂(蜜蜂) 酒( 烧酒)真(如实)舌(舌头)四( 四个)
四、多音字组词。
略
五、近义词。
特殊——( 更加) 该当——(该当) 特出——(精巧)
美丽——( 时髦) 赶快——(赶快) 途经——( 过程)
六、反义词。
年青——(苍老) 普遍——(更加) 出来——(进去)
冰冷——( 和缓) 忧伤——(欣喜) 大概——(提防)
七、照格式,写用语。
又长又细 又香又甜 又大又圆 又高又壮
苍翠苍翠 漆黑漆黑 火红火红 皎洁皎洁
葱翠绿绿 井井有条 清清楚楚 井然有序
八、按诉求写句子。
例:莫非它的滋味很更加吗?
1、莫非我说得不对吗?
莫非这不是你的铅笔吗?
例:地步葱翠绿绿的,像一片柔嫩的绿毯。
2、小溪曲曲折折的,像一条长长的丝带。
3、大树又粗又壮,像一把撑开的绿伞。
4、给底下的句子加上符合的刻画词,让句子越发灵巧。
(1)沿着(长长)的小溪,冒着(蒙蒙)的小雨,雷锋叔叔在这边遇到了(迷途 )的儿童,他把儿童送回了(和缓)的家里。
(2)顺着(弯弯)的巷子,踏着路上的妨碍,雷锋叔叔在这边遇到了( 苍老 )的大娘,他背着大娘走出妨碍,在身旁洒下了(明亮)的汗滴。
(3)一块(平凡是常 )的米糕,却包括了很多很多人的处事。
九、名言警语。
1、与其画龙点睛,不如锦上添花 说的是与其在旁人得意的功夫跑去庆祝,不如在旁人有艰巨的功夫送去扶助。
2、平常肯帮人,急时有人帮 道理是平常积极扶助旁人,到本人有急事的功夫也会有人扶助本人。
3、平常咱们在扶助旁人的功夫,本人也会感触很痛快,正所谓予人玫瑰,手足够香。
十、读句子,领会划线用语的道理。
1、瞧,那花瓣上明亮的露水,即是他洒下的汗滴。
明亮:光洁而通明。
2、瞧,那泥泞路上的脚窝,即是他留住的踪迹。
泥泞:因有烂泥而不好走
十一、观赏漫笔,回复题目。
1、在括号里填上符合的用语。
(时髦 )的小金鱼 (深沉)的甲壳 (赶快 )的兔子
2、那几只小王八干什么想形成兔子、大象、金鱼?
它们觉得本人不如兔子赶快、不如大象庄重、不如金鱼时髦,是本人的好胜心在破坏。
第三单位
参考谜底:
一、看拼音写用语。
(神州) (民族) (山水) ( 长江) (龙船)
(情义 ) (聚集 ) (烤鸭) (艾叶) (财帛 )
(介壳) (还礼) (张开)(花灯) (嘈杂)
二、照格式,写针言。
街头巷尾 大( 同 )小( 异 ) 大( 呼 )小( 叫 ) 大(惊 )小( 怪 )
三、比一比,再组词。
略
三、多音字组词。
略
四、近义词。
争辩——(嘈杂) 时髦——(美丽) 欢乐——( 痛快 )
养护——( 保护 ) 爱好——(爱好) 矗立——(矗立 )
五、反义词。
封闭——(张开 ) 清静——( 嘈杂) 腻烦——( 爱好)
艰巨——(简单 ) 时髦——(黯淡 ) 养护——(妨害)
六、把底下的用语弥补完备。
巍巍( 中 )(华 ) 民族( 团)(圆 ) ( 中 )(华 )后代
寰球( 大 )( 同 ) 发愤(图 )(强 ) ( 炎 )( 黄 )后代
七、选词填空。
1、( 削 )皮 云( 霄 ) 夜( 宵 )
2、( 赔 )偿 栽( 培 ) ( 陪 )伴
3、 ( 甜津津 )的糖 ( 软绵绵 )的面包 ( 香馥馥 )的米饭
八、按照课文实质,回复题目。
1、《神州谣》写了黄河、长江、万里长城、和珠穆朗玛峰四个时髦的场合。
2、一月月朔是年节,有贴窗花和放鞭炮的风气,五朔望五是端午,有赛龙船、吃粽子的风气;九朔望九是重阳,有踏秋_、_赏菊_和__登高__的风气。
3、甲骨文中的“贝”字,画的即是贝类的两扇壳张开的格式,古功夫,人们感触介壳_很美丽、_很珍爱,爱好把她们看成饰品戴在身上。介壳还不妨身上带领,不简单破坏,所以人们还把介壳看成_货币_。以是,用“贝”作偏旁的字大多与__财帛 相关,比方“赚、赔、购、贫、货。”
4、煎、煮、蒸是带有四点底( 偏旁称呼 )的字,烧、烤、炒是带有火字旁( 偏旁称呼 )的字,那些字都和_火_相关,所表白的道理都是_烹饪本领_。
5、十二属相辨别是_鼠牛虎兔龙蛇马羊 猴鸡狗猪。
九、观赏
1.漫笔有( 4)个天然段。
2.骆驼和羊在辩论,骆驼觉得__A___,羊觉得___B___。
A.高比矮好 B.矮比高好 C.都不好
3.用本人的话说一说“尺有所短,寸有所长”的道理。
人或实物各有其优点和缺点.
十、把底下的实质弥补完备。
1、( 清 )( 明 )雨纷繁,路下行人欲销魂。
2、家家( 乞 )( 巧 )望秋月,穿尽红丝几万条。
3、欲把( 西 )( 湖 )比西子,淡妆浓抹总适合。
4、五岳返来不看山,( 黄 )( 山 )返来不看岳。
5、上有天国下有(苏 )( 杭 )。
第四单位
参考谜底:
一、看拼音写用语。
( 彩色) ( 幻想) ( 精灵) ( 范围 ) ( 纯洁 )
(阳伞) ( 简单 ) (弥补 ) (用力 ) (符合)
(玩耍) (快乐) (母亲) (句子) ( 苹果 )
二、照格式,写针言。
断断续续 东(奔)西( 走 ) 东( 倒 )西( 歪 ) 东( 张 )西(望 )
三、比一比,再组词。
般( 普遍)戏(戏曲)周(边际)记(记取)股( 股子)
船(汽船) 伐(斩柴)用(使劲)纪(祝贺)投(开票)
四、多音字组词。
略
五、近义词。
葱茏——(苍翠) 犹如——(犹如) 赞美——(赞叹)
搭档——(伙伴) 领会——(领会) 成功——(胜利)
六、反义词。
飞腾——( 低沉) 恒定——(震动) 欣喜——(忧伤)
腻烦——(爱好) 大概——(提防) 成功——( 胜利)
七、选词填空。
1、弟 第 递
( 第 )一 快(递 ) 兄( 弟 )
2、和 合 盒
( 盒)子 温(和) ( 合)作
3、一张 一把 一位 一台 一件(1)阿刚毅在用(一把)小刀削铅笔。(2)他是( 一位 )很负负担的教授。(3)妈妈穿了(一件)美丽的粉色大氅。
八、照格式,写句子。
例:我的彩色铅笔,是大丛林的精灵。
1、__绿色的大丛林__,是__小鸟的家___。
例:渡头左右的枫树就像一把很大又很高的绿色太雨伞。
2、__天际中的一轮明月__像__一个圆圆的白玉盘___。
例:我的彩色幻想,有生果香,有时节风,有紫葡萄的交代,在溪水里震动。
3、__店铺里_,有_食物_,有_玩物__,有___文房四宝___,__真是令人扑朔迷离__。
例:咱们喝彩着成功,喝彩着炸死了魔王,喝彩着救出了郡主。
4、咱们_堆着堡垒_,__编制着童话_,__享用着幼年的痛快_。
例:我瞥见喜鹊姨妈站在窝边,片刻教喜鹊弟弟唱歌,片刻教她们做玩耍,片刻教她们学本人创造的拼音假名。
5、操场上,小伙伴片刻__打排球_,片刻__拍皮球,片刻__丢沙丘__。
例:即使你在晚上闻声草地里的歌声,就确定能找到我!
6、即使_来日不降雨__,就__到中山公园踏青 。
例:我有第一次全国代表大会把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。
7、公园里开了很多花_,有的_红___,有的_白__,有的_红白相间__。
九、观赏漫笔,回复题目。
荷叶姐姐
降雨了。
荷叶姐姐打着一把葱绿的伞站在水池里。
一条小鱼游过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓飞过来,躲在她的伞下;一只鹭鸶流过来,躲在她的伞下;一只田鸡跳过来,躲在她的伞下……
荷叶姐姐把伞给了旁人,本人却淋在雨里。雨姑妈瞥见了,她再也不好道理下了,赶快收起了细雨点儿。
太阳爷爷出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在欣喜地眨着眼笑呢!
1、这篇漫笔有( 5 )天然段。
2、把符合的用语用线连起来。
一只田鸡跳过来
一只鹭鸶流过来
一条小鱼游过来
一群蜻蜓飞过来
3、想一想,躲在荷叶姐姐伞下的小众生们会对荷叶姐姐说些什么呢?荷叶姐姐会如何回复呢?
小众生们:__感谢荷叶姐姐为咱们挡雨。______
荷叶姐姐:__不必谦和。__________
十、风趣针言
例:( 一)丝不苟 +( 四)通八达 =( 五 )颜六色 ( 五)光十色 +( 一)望无边 =( 六)神无主 ( 一 )心一意 +( 九)牛第一毛纺织厂 =(十)全十美 ( 一)帆风顺 +( 一)往情深 =( 两)全其美
END
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连载是一种能源 瓜分是一种良习