在和几个家长交流的时候，我把“骰子”这个词写给家长看，让家长猜猜这个词语的读音，结果如何呢？好几个家长都说这个词读作“shǎi zi”，有一位家长还信誓旦旦地表示，他确定这个字就读作“shǎi zi”，因为他几乎天天都在和这玩意儿打交道。
“骰子”怎么读？这个词并非读作“shǎi zi”，而是读作“tóu zi”。“骰子”俗称“色子（拼音为shǎi zi）”，但俗称的拼音和这个词本身的拼音并不是一样的，如果将其混淆在一起，可能真的会闹笑话。至于“骰子”这个词的规范读法会不会因为太多的人把它读作“shǎi zi”而被相关部门调整成大家特别容易读错的拼音，这个不得而知，需要时间去验证。
其实，不管对于学生还是家长而言，如果能把语文这门学科学好，而且有良好的语文学习习惯，那么就不会轻易犯拼音上的错误。但是，在我所认识的学生当中，有着良好学语文习惯的学生极其稀少，很多学生遇到不懂的字或者没把握读正确的字，往往会“选择性失明”。
举个例子，比如某次考试之后，当我要分析阅读题的时候，让某个同学阅读短文的内容，相关同学总会出现读错某个字或者会因为不认识相关的字，直接停顿在那边的情况。这是为什么呢？因为他们在拿到卷子之后，并没有利用时间去求助那位“不会说话的老师”——字典。
对于学生而言，学语文用到字典，就如同农民伯伯去田间地头锄草需要用到锄头是一样的道理。我经常要求学生上语文课的时候把字典放在课桌的左上角，这样除了考试之外，其他语文课的时间学生可以第一时间查阅字典，通过动手查字典来了解某个字的音、形、义，进而减少学生在学习生活中写错别字、读白字、阅读时“囫囵吞枣”等情况的发生。
学好语文的方法有很多，主动通过查字典的方式为识字过程“清淤排障”，是一种非常实用的方法。我记得当年我自己参加普通话等级考试之前，那个时候的班主任老师教我们一个避免读错字的方法，那就是一旦遇到自己没把握读正确的字，一定要第一时间去查字典，查完字典之后读上几遍加深印象。当年的老师说，如果我们以后成为老师之后在学生或者学生家长面前读错字，那是很没面子的事情。
弹指一挥间，我已经从师范学校毕业了20年。这20年的从教生涯中，我发现越是勤奋的孩子，其语文成绩越好：这些勤奋的孩子，在练字方面特别用功，在背诵方面花特别多的时间，在查字典方面也特别勤奋，在语感方面也超过大多数的学生。
每一次语文进步的背后，都有一个咬紧牙关认真学习的灵魂。有人说，学好数理化走遍天下都不怕，但是如果语文学不好，那真的是寸步难行，至少有时候你连箩筐大的字都有可能不认识，那种尴尬你能接受吗？